グローバル・リーダーの育成を目指し、アクティブラーニング教室を新設。高速で安定したWi-Fi環境を整備して円滑なタブレット授業を実現

九里学園高校ではSGHアソシエイト校として、「生徒が自らさまざまなことをリサーチして問題点を探り、解決法を考え、プレゼンテーションする」形で課題研究を行う「アクティブラーニング」を実践できる環境を目指し、校内のアクティブラーニング教室をアップグレードする計画を持っていました。アクティブラーニングのツールとして全国的に使い始められているタブレットPCを導入し、同時に多台数同時接続でも安定した通信が可能な無線LANを設置するものです。生徒1人ひとりがタブレットを使い、インターネットを利用した学習を実践することができる環境を模索しました。

九里学園高校では、1999年から校内の全室に有線LANを導入し、情報処理科目や商業科目のツールとして早い時期からICTを活用してきました。さらにより良い教育環境を作るために新設されたアクティブラーニング教室では、SGHアソシエイト校として生徒同士がグループワークを通して発見、調査、問題解決をする学習法を実践しています。また特に調査やプレゼンテーションといった行程においては、各生徒が、インターネットの活用や、プレゼンテーション用ソフトを使いこなすことが欠かせません。そのため、同校では、生徒1人が1台のタブレットを使用した授業の実現を模索していたのです。

「アクティブラーニングを実施する学校は、すでにタブレットPCを活用し始めているという話を聞いていた」という井澤教頭。タブレットPCの導入を検討するなかで九里学園高校が考えていたのは、「できるだけたくさん同時につないでもスムーズで支障がないような通信環境」だったといいます。ネットワーク関連を担当する木村氏は「将来的に、タブレットPC を100台くらい、さらにそれ以上にまで増やすとなったときに、通信は大丈夫なのかと不安を抱えていた」とのことで、「できるだけ低予算で、より良いICT活用環境が構築できないか」と、情報システムの構築・運用・管理などを支援する株式会社データシステム米沢（以下データシステム米沢）に相談しました。

データシステム米沢は、2020年の大学入試改革にも対応できるよう、ICTを活用したアクティブラーニング教室の構築を支援しています。今回、データシステム米沢は木村氏の相談内容から、アクティブラーニング実現のために電子黒板と1人1台のタブレットPC環境、また導入した機器の活用のためにすべてのタブレットPCが常に充分な通信品質が得られるより良い無線LAN環境を提案しました。

結果、アクティブラーニング教室には40台のタブレットPCが導入され、同時にタブレットPCがネットワーク接続するための無線LANアクセスポイントを設置することになりました。ポイントは多台数が同時に接続しても安定したネットワーク利用ができ、接続している機器の通信速度に偏りが出ないようにすることでした。一般的なWi-Fiルーターでは、40台など多台数で1度にインターネットを使うような環境では、通信が不安定になる、十分な通信速度が得られないといった問題が発生し、授業に支障が出ることがあるのです。

エアステーションプロ インテリジェントモデル
11ac/n/a&11n/g/b 866＋866＋400Mbps
法人様向け無線LANアクセスポイント

データシステム米沢では、もっとも使用頻度が高くなるアクティブラーニング教室にバッファローの無線LANアクセスポイント「WAPM-2133TR」を設置し、それ以外の使用頻度の低い部屋には規模に応じた安価なアクセスポイントを選定することを提案しました。「WAPM-2133TR」はバッファローの最新機種で、円滑な授業進行を実現するためのさまざまな仕組みを持っています。

1つ目は5GHz帯で2系統、2.4GHz帯で1系統の合計3つの帯域で同時通信が可能な「トライバンド」をサポートしている点。接続した端末を適切な帯域に分散させることで、混雑時にも快適な通信環境を実現します。2つ目はWi-Fi以外の機器から出るノイズを検知し自動で干渉しないチャンネルへ変更する「干渉波回避機能」。九里学園高校では電波障害はあまり起こらないとのことでしたが、外部の電波によって通信が阻害されるような場合にも授業を止めない効果を発揮します。さらに、レーダー波の干渉があった場合にチャンネルを瞬時に切り替える「DFS障害回避機能」も備えています。もう1つのポイントは、各端末が動画などを同時に再生しているときでも再生の遅延や端末ごとの偏りが生じにくい「公平通信制御機能」です。「WAPM-2133TR」はアクティブラーニング教室に2台設置されました。

アクティブラーニング教室以外の場所でも、図書館や教育センターホール、教員室に無線LANアクセスポイントを設置しました。これらの場所ではアクティブラーニング教室に比べると同時接続数が少ないことが想定されたため、これまで利用していた無線LANアクセスポイント「WAPM-1166D」を流用。これによって、導入経費を抑えて、校舎内で同じ環境でネットワーク利用できるようになりました。例えば、図書室で例年生徒によって行われる蔵書点検では、タブレットPCと無線LANを使って効率的な作業ができたとのことです。

九里学園高校では、今後、無線LANアクセスポイントやタブレットPCの拡充を行うことも検討しているそうです。「当初は英語科での活用をイメージしてタブレットPCを導入しましたが、国語、理科、保健体育などほかの教科でも自発的に活用されるようになってきていて、導入した事務方としては嬉しい限り」と木村氏。井澤教頭も「ここ数年採用した新しい教員の方が積極的に活用してくれています」と語ります。授業数が増えてくるとアクティブラーニング教室だけでは対応できなくなってくることが予想されたため、すでに多目的教室にも無線LANアクセスポイントを導入したとのこと。こちらにもゆくゆくは電子黒板を設置して、本格的なアクティブラーニングに対応できるようにしていく方針だそうです。

アクティブラーニング教室では、タブレットPCの数を今の倍の80台にする予定で、将来的には生徒1人ひとりにタブレットを持たせられるような環境を考えているとのこと。さらに、生徒たちが持ち込むスマートフォンなどのデバイスを実際の授業に活用できないか検討しているとのことで、まだまだより良い教育環境への試行錯誤は続きそうです。

取材後記

英語教育とSGHのためにと考えて整備されたICTソリューションは、他の教科でも自発的に活用され、嬉しい相乗効果を生んでいるようです。まだ導入されたばかりですが、それだけに新しいアイデアがまだまだあるとのことで、これからも積極的に使われていくことでしょう。長い歴史を持った九里学園高校が、若い教員の力と最新の環境で最先端を目指していく姿を目の当たりにして、大きな可能性を感じました。